Školní poradenské pracoviště (dále jen ŠPP) poskytuje poradenské a konzultační služby žákům, jejich zákonným zástupcům a pedagogům. 

Hlavní cíle ŠPP:

• posílení pozitivních vztahů mezi všemi subjekty školy

• rozšíření oblastí primární prevence

• zkvalitnění péče o děti se speciálními vzdělávacími potřebami

Činnost Školního poradenského pracoviště je legislativně podpořena vyhláškou 

• č. 27/2016 o vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků nadaných a vyhláškou 

• č. 197/2016 o poskytování poradenských služeb ve školách a školských zařízení. 

Aktivity ŠPP na naší škole zajišťuje výchovný poradce, speciální pedagog, školní metodik prevence a vedoucí asistentů pedagoga.

Složení 

• Ředitelka školy Mgr. Alena Fišerová 

reditelstvi@zszamberk.cz

• Školní speciální pedagog, výchovný poradce Mgr. Pavla Strouhalová 

pavla.strouhalova@zszamberk.cz

• Školní metodik prevence Šárka Bollo DiS.

sarka.bollo@zszamberk.cz

• Vedoucí asistentů pedagoga Jana Schreiberová 

jana.schreiberova@zszamberk.cz

Další členové:

• Školní logoped Mgr. Tereza Hrdinová DiS.

tereza.hrdinova@zszamberk.cz

• Kariérní poradce Mgr. Lenka Doskočilová 

lenka.doskocilova@zszamberk.cz 

Cíle ŠPP:

• metodická a poradenská podpora učitelům a zákonným zástupcům žáka

• poskytování podpůrných opatření pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a následné 

sledování i vyhodnocování účinnosti zvolených podpůrných opatření

• podporu vzdělávání žáků nadaných a mimořádně nadaných

• spolupráce a komunikace mezi školou a zákonnými zástupci (a dalšími subjekty – PPP, SPC, SVP, OSPOD, Policie ČR …)

• péči o žáky s výchovnými či vzdělávacími obtížemi a vytváření příznivého sociálního klimatu pro přijímání kulturních a jiných odlišností ve škole a školském zařízení

• kariérové poradenství vedoucí k vhodné volbě dalšího vzdělávání a následnému profesnímu 

uplatnění

• vyhledávání a včasná intervence problémů jednotlivých žáků a třídních kolektivů

• prevenci školní neúspěšnosti

• průběžné vyhodnocování účinnosti preventivních programů uskutečňovaných školou, zvláště včasné předcházení všem formám rizikového chování včetně různých forem šikany a diskriminace

Důležité odkazy:

www.pppuo.cz 

www.spckaminek.cz 

www.msmt.cz 

Školní speciální pedagog, výchovný poradce 

Mgr. Pavla Strouhalová 

pavla.strouhalova@zszamberk.cz 

Konzultační hodiny po předchozí domluvě 

Náplň činností školního speciálního pedagoga:

• Spolupráce s učiteli při vyhledávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků mimořádně nadaných.

• Konzultace pro žáky, zákonné zástupce a pedagogické pracovníky školy.

• Krátkodobá i dlouhodobá individuální práce se žákem či skupinou žáků (speciálně pedagogická činnost).

• Účast na vytvoření individuálního vzdělávacího plánu (v kooperaci s třídním učitelem, učitelem odborného předmětu, zákonným zástupcem žáka a žákem samotným) v součinnosti se školským poradenským zařízením.

• Průběžné vyhodnocování účinnosti navržených podpůrných opatření.

• Kooperace se školským poradenským zařízením (PPP, SPC), dalšími institucemi a odbornými pracovníky ve prospěch žáka.

• Vytváření podmínek k maximálnímu využití potenciálu každého dítěte.

• Koordinace a metodické vedení asistentů pedagoga ve škole.

Školní metodik prevence 

Šárka Bollo DiS.

sarka.bollo@zszamberk.cz 

Konzultační hodiny dle předchozí domluvy 

Standardní činnosti školního metodika prevence

1. Metodické a koordinační činnosti

• Koordinace tvorby, kontrola, evaluace a participace při realizaci minimálního preventivního programu školy.

• Koordinace a participace na realizaci aktivit školy zaměřených na prevenci záškoláctví, závislostí, násilí, vandalismu, sexuálního zneužívání, zneužívání sektami, rasismu a xenofobie, prekriminálního a kriminálního chování, rizikových projevů sebepoškozování a dalších projevů rizikového chování.

•  Metodické vedení činnosti pedagogických pracovníků školy v oblasti prevence rizikového chování. Vyhledávání a nastavení vhodné podpory směřující k odstranění rizikového chování.

• Koordinace vzdělávání pedagogických pracovníků školy v oblasti prevence rizikového chování.

• Individuální a skupinová práce se žáky a studenty s obtížemi v adaptaci, se sociálně-vztahovými problémy, s rizikovým chováním a problémy, které negativně ovlivňují jejich vzdělávání.

• Koordinace přípravy a realizace aktivit zaměřených na zapojování multikulturních prvků do vzdělávacího procesu a na integraci žáků/cizinců; prioritou v rámci tohoto procesu je prevence rasizmu, xenofobie a dalších jevů, které souvisejí s přijímáním odlišnosti.

• Koordinace spolupráce školy s orgány státní správy a samosprávy, které mají v kompetenci problematiku prevence rizikového chování, s metodikem preventivních aktivit v poradně a s poradenskými, terapeutickými, preventivními, krizovými, a dalšími odbornými pracovišti, zařízeními a institucemi, které působí v oblasti prevence rizikového chování.

• Kontaktování odpovídajícího odborného pracoviště a participace na intervenci a následné péči v případě akutního výskytu rizikového chování.

• Shromažďování odborných zpráv a informací o žácích v poradenské péči specializovaných poradenských zařízení v rámci prevence rizikového chování v souladu se zákonem o ochraně osobních údajů.

•  Vedení písemných záznamů umožňujících doložit rozsah a obsah činnosti školního metodika prevence, navržená a realizovaná opatření.

2. Informační činnosti

• Zajišťování a předávání odborných informací o problematice rizikového chování, o nabídkách programů a projektů, o metodách a formách specifické primární prevence pedagogickým pracovníkům školy.

• Prezentace výsledků preventivní práce školy, získávání nových odborných informací a zkušeností.

• Vedení a průběžné aktualizování databáze spolupracovníků školy pro oblast prevence rizikového chování, zejména orgánů státní správy a samosprávy, středisek výchovné péče, poskytovatelů sociálních služeb, zdravotnických zařízení, Policie České republiky, orgánů sociálně-právní ochrany dětí, nestátních organizací působící v oblasti prevence, center krizové intervence a dalších zařízení, institucí a jednotlivých odborníků.

• Předávání informací a zpráv o realizovaných preventivních programech zákonným zástupcům, pedagogickým pracovníkům školy a školskému poradenskému zařízení.

• Vedení dokumentace, evidence a administrativa související se standardními činnostmi v souladu se zákonem o ochraně osobních údajů a předávání informací o realizovaných preventivních programech školy pro potřeby zpracování analýz, statistik a krajských plánů prevence.

3. Poradenské činnosti

• Vyhledávání a orientační šetření žáků s rizikem či projevy rizikového chování; poskytování poradenských služeb těmto žákům a jejich zákonným zástupcům, případně zajišťování péče odpovídajícího odborného pracoviště ve spolupráci s třídními učiteli.

• Spolupráce s třídními učiteli při zachycování varovných signálů spojených s možností rozvoje rizikového chování u jednotlivých žáků a tříd a participace na sledování úrovně rizikových faktorů, které jsou významné pro rozvoj rizikového chování ve škole.

•  Příprava podmínek pro integraci žáků se specifickými poruchami chování ve škole a koordinace poskytování poradenských a preventivních služeb těmto žákům školou a specializovanými školskými zařízeními.

Důležité odkazy: 

https://www.pppuo.cz/kontakty-kcpp 

Vedoucí asistentů pedagoga 

Jana Schreiberová 

jana.schreiberova@zszamberk.cz

Konzultační hodiny dle předchozí domluvy

Činnost vedoucí asistentů pedagoga: 

• Koordinace a metodické vedení asistentů pedagoga ve škole.

• Kontrola dokumentace AP

• Správa a evidence pomůcek pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami

Školní logoped 

Mgr. Tereza Hrdinová 

tereza.hrdinova@zszamberk.cz 

Konzultační hodiny dle předchozí domluvy

Standardní činnost školního logopeda

• provádí komplexní logopedickou diagnostiku; logopedickou intervenci;

• konzultační a poradenská činnost pro rodiče;

• logopedická podpora při výuce, případně výuku žáků se zdravotním postižením;